Tohle je Tobiáš, který pilně dochází na pražské Gymnázium Thomase Manna. Proč je fajn mít svého školního psa – a s čím vším dětem zcela nezištně pomáhá?
Čtení: Je, nebo není?
Školy už nezavřeme…
Výuka cizího jazyka pomocí tvůrčího psaní: jak na to?
Brazilský učitel nemůže ani zvýšit hlas
„Během lockdownů si rodiče uvědomili, jak jsou digitální technologie důležité.“
Barbora Stibor je výkonnou ředitelkou projektu makeITtoday, který nabízí kurzy digitálních dovedností pro děti. A tak jsme si povídaly o tom, proč se běžné školy tak málo věnují informatice a digitálním technologiím, jestli na tom něco změnilo období covidové online výuky – a co se dá udělat pro to, aby Česko dál nebylo na chvostu Evropy co do počtu ajťaček.
Ředitelka ZUŠ: „Největší ztráty jsou emoční a sociální. Zákaz prezentace byl horší než celá distanční výuka.“
„Zhroutit se by byl luxus.“
Červen ve škole
„Hrozně bych si přála, aby to děti už nemusely zažít.“
Rozhovor s Lenkou Vopařilovou, ředitelkou osmiletého Gymnázia Thomase Manna, připadl symbolicky na 1. června – ideální čas na malou rekapitulaci. Jak se paní ředitelka staví k aktuálním opatřením? Jak učila na dálku výtvarku a proč během ní posílala děti od počítačů? A jak to celé vnímá coby máma dvou synů (10 a 14)?